11月20日，南方医科大学举办2015年医学生技能竞赛比赛。经过紧张漫长的角逐，我院代表队喜获教师赛二等奖、学生赛一等奖和优秀组织奖。本次竞赛教师赛有27支队伍，学生赛有15支队伍。参赛单位除南方医附属医院外，还有来自非直属和教学医院，其中包括广东省人民医院、陆军总医院、广东省第二人民医院和佛山市第一人民医院等老牌的三甲医院，可谓高手如林。竞赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，其余优秀奖。一等奖获得单位同时被授予优秀组织奖的殊荣。

    11月19日我院分别派出两队人员提前分赴各赛区参加教师赛（南方医科大学附属第一医院：白云赛区）和学生赛（南方医科大学附属第二医院：珠江赛区）。临床技能大赛有多站式和赛道式的竞赛形式。站式为房间式的布置，一般每个房间设有不同的考核内容，从竞赛的范围内抽出12-18个操作作为竞赛的题目，每站比赛时间为7分钟。赛道式竞赛好比运动赛跑，各参赛队伍同时进入赛道，谁快谁慢一目了然。

    每个赛道考核内容一致，题干只列出基本的病情摘要，开展包括4个站式，每站3个操作的竞赛，整个比赛时间是20～25分钟，参赛队伍必须全体完成一个站的全部考核内容，方能进入下一站（但可放弃其中某站的考核）。无论是站式还是赛道式的形式，赛前必须分配好队员的角色，在每一个操作单元，各自负责指定的考核内容，队员之间不能代替、不能提示，否则取消该操作单元成绩。由于现场的裁判、工作人员、观摩人员很多，时间的把握难度更大，对选手的考验更高。只要审题的时候稍有迟疑就会影响后续操作的时间和质量，无法按时完成比赛，制胜的关键是参赛队员对题目理解的快、对操作掌握的熟练，和处理现场突发情况的应急反应。

丰硕果实的背后是所有参与者认真严格的对待和无私的付出：

    10月23日，我院收到《关于举办南方医科大学2015年临床技能竞赛的通知》，科教科马上组织全科人员召开紧急会议，根据建议拟定初步的工作方案。

    依托我院9月底新投入使用的临床技能培训中心，本次竞赛的强化训练全部项目均在技能中心完成。技能中心的全体同事有条不紊地开展各项临床技能操作的具体实施。根据竞赛的考核范围，认真拟定每日的培训内容和授课老师，联系各教研室教学秘书，动员大家积极为该项竞赛出谋划策。

    一方面，参赛选手认真完成每日的培训任务，根据各操作标准，必须在规定的时间内完成有关的项目，保证操作的质量和动作的规范性；另一方面，积极联系中山医的教授来院指导，并根据竞赛的考核范围筛选重点内容、进行重点培训，并对知识进行查漏补缺。经过该段时间的密集式、针对式的培训，各参赛队员均能掌握各项操作技能的要点、难点和重点。

赛后语录

我院科教科：本次的竞赛不仅仅是上场比赛队员的荣誉，也是全体备战人员的荣誉，更是全院各个专业辅导老师的荣誉，还有各科各部门克服人手紧张，全力支持的结果，感谢为师生们训练提供各种支持的技能中心的老师，感谢全院各级各领导各部门的支持，大家付出的太多，荣誉是番禺区中心医院的。

比赛活动裁判长：本次的竞赛番禺区中心医院的表现令人印象深刻，是匹黑马，这得益于该院临床技能培训中心的投入使用，以及院方对本次竞赛的高度重视。希望各附属、非直属和教学医院加强临床技能的培训和教学工作的开展，这是我们作为教师的职责，义不容辞、责无旁贷，建议大家到该院参观学习，加紧技能培训的投入，切实提高各项临床技能操作，更好促进带教工作开展的规范性。

    参赛教师：技能竞赛是一次很好的锻炼，无论对老师还是学生，都是很好的促进，更好地规范临床各项技能操作和教学活动的开展。

学生：技能比赛的培训对于临床思维的培养还是有很大的帮助，也让我们温故而知新，进一步巩固专业知识，查漏补缺。